□ 陳晶
活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)始終是干部成長的永恒主題。作為基層年輕干部，更要主動學(xué)、帶頭學(xué)、全面學(xué)，在學(xué)思踐悟中提升能力本領(lǐng)。
堅(jiān)持深學(xué)細(xì)悟做到學(xué)深悟透。將黨的創(chuàng)新理論作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，延伸擴(kuò)展知識范圍，對原文逐字逐句研讀，有計(jì)劃、分章節(jié)、劃階段學(xué)習(xí)，理專題、按篇章、分段落學(xué)習(xí)，摒棄“完成任務(wù)”“有所交代”的心態(tài)。通過書本學(xué)、研討學(xué)、案例學(xué)、故事學(xué)、傳記學(xué)等多種學(xué)習(xí)形式，豐富知識來源，輕松愉悅接受理論滋養(yǎng)。持之以恒不間斷地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣、一種意識、一種樂趣，通過學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，進(jìn)一步提高理論水平和政治思想素質(zhì)。
堅(jiān)持學(xué)思結(jié)合做到融會貫通。學(xué)習(xí)中，記得帶著“為什么”“怎么辦”“會怎樣”去學(xué)習(xí)，只有帶著問題學(xué)、帶著任務(wù)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，邊學(xué)邊想，融會貫通，才能學(xué)有所思、所有所得。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己的理論思維，把零碎的知識納入到知識框架中，形成一個網(wǎng)絡(luò)，上下前后相互貫通，知其然也知其所以然。同時，結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)解決好工作中遇到的難題，對照所學(xué)逐條逐項(xiàng)抓好貫徹落實(shí)，推動所學(xué)不斷往深里走、往實(shí)里走、往心里走，在幸福安康建設(shè)過程中貢獻(xiàn)應(yīng)有力量。
堅(jiān)持以學(xué)促干做到知信行統(tǒng)一。所學(xué)所思最終落腳點(diǎn)在于一個“干”字，對于基層年輕干部來講，要始終心懷感恩，大膽發(fā)揮和展示自己，在大好時光里干出幾件讓組織滿意、讓人民滿意、讓自己滿意的事，真正做到“三清三能”。在一線工作中，要將理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決群眾急難愁盼問題的有效舉措，保障惠民政策落地見效，做好服務(wù)群眾的“最后一米”。要將所思所悟轉(zhuǎn)化為守正創(chuàng)新、推動高質(zhì)量發(fā)展的有效方法，發(fā)揮好年輕干部的創(chuàng)新力、創(chuàng)造力。要將學(xué)習(xí)與完成全年工作目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)謀劃，做到兩手抓、兩促進(jìn)，真正用工作實(shí)效來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效、以學(xué)習(xí)成效推動各項(xiàng)工作再上臺階，既為一隅爭光、又為全局添彩。
