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從《梁家河》中感悟“大學(xué)問(wèn)”
省人大常委會(huì)副主任、安康市委書(shū)記
郭青
作為一名上世紀(jì)60年代出生的黨員干部，我從小生活在農(nóng)村，父母都是農(nóng)民，對(duì)《梁家河》的敘事感到很真切。研讀此書(shū)對(duì)我而言，的確是接受了一次觸及靈魂的精神洗禮。《梁家河》真實(shí)記錄了習(xí)近平知青時(shí)期的艱苦歷程和脫胎換骨的成長(zhǎng)變化，正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問(wèn)的地方”。
梁家河“大學(xué)問(wèn)”，是初心的學(xué)問(wèn)。梁家河的七年，是青年習(xí)近平堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想萌發(fā)的七年。
七年中，他深深植根于民。從1969年1月至1975年10月，他與梁家河父老鄉(xiāng)親同甘共苦、生死與共，正如他后來(lái)所回憶，“我所記得的，是他們?cè)?jīng)無(wú)私地幫助過(guò)我，保護(hù)過(guò)我，特別是以他們敦厚樸實(shí)的品質(zhì)影響著我，熏陶著我的心靈。”青年習(xí)近平以汗水和智慧，贏得了梁家河群眾的贊許，也從群眾的支持和幫助中汲取了不竭的力量。從梁家河走進(jìn)中南海，對(duì)于站穩(wěn)人民立場(chǎng)，他從來(lái)沒(méi)有松懈和動(dòng)搖過(guò)。
七年中，他不斷造福群眾。只要是改善群眾生活的事情，他敢于擔(dān)當(dāng)、干好干成，這在當(dāng)時(shí)批判所謂“唯生產(chǎn)力論”的政治風(fēng)險(xiǎn)下，需要何等的魄力！無(wú)論是打壩修田增加糧食產(chǎn)量，還是建沼氣池掀起能源革命,以及辦鐵業(yè)社、縫紉社、代銷店等。群眾想什么、基層是什么、實(shí)事辦什么，他了如指掌、甘于付出。正如習(xí)近平總書(shū)記一直在強(qiáng)調(diào)的“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”，這無(wú)疑源于梁家河，梁家河是他讀懂實(shí)際、讀懂農(nóng)村、讀懂農(nóng)民、讀懂中國(guó)的重要起點(diǎn)。
七年中，他永葆赤子情懷。物質(zhì)極端匱乏的條件下，身上衣服、口中糧食，只要是他有的，比別人好一點(diǎn)的，他都能傾囊相助。這種對(duì)群眾的真摯情感，綿延到了離開(kāi)梁家河的40多年。他三次回延安，四次給鄉(xiāng)親們回信，幫村里通電、修路、修橋，為患病的鄉(xiāng)親支付醫(yī)療費(fèi)用。習(xí)近平總書(shū)記2015年春節(jié)前回到梁家河，依然能用熟悉的方言與鄉(xiāng)親們拉話，正如他自己所講的“當(dāng)年，我人走了，但我把心留在了這里”。從梁家河開(kāi)始樹(shù)立的人民觀，到十九大報(bào)告“全黨必須牢記，為什么人的問(wèn)題，是檢驗(yàn)一個(gè)政黨、一個(gè)政權(quán)性質(zhì)的試金石”的諄諄告誡，我們深刻理解了人民領(lǐng)袖誕生的歷史邏輯和深受人民擁戴的源頭活水。
梁家河“大學(xué)問(wèn)”，是韌性的學(xué)問(wèn)。梁家河的七年，是青年習(xí)近平“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”，終使人生獲得升華和超越的七年。
面對(duì)生活困難，他樂(lè)觀以待。作為年齡最小的知青，插隊(duì)在最艱苦的地方，待了很長(zhǎng)的時(shí)間，他度過(guò)了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)，他從不訴苦和抱怨，樂(lè)觀向上、以干克難，進(jìn)而成為梁家河群眾創(chuàng)造新生活的帶頭人。他講過(guò)，“七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對(duì)我的鍛煉很大，后來(lái)遇到什么困難，就想起那個(gè)時(shí)候在那樣困難的條件下還可以干事，現(xiàn)在干嘛不干？你再難都沒(méi)有難到那個(gè)程度。”正是在梁家河“扣好人生第一粒扣子”，鍛造了青年習(xí)近平處變不驚、知難而進(jìn)的意志品質(zhì)。
面對(duì)信念磨礪，他執(zhí)著追求。頂著“黑幫子弟”的帽子，在那個(gè)年代就意味著所有的門都是關(guān)閉的。“疾風(fēng)識(shí)勁草，烈火見(jiàn)真金”，他8次申請(qǐng)入團(tuán)，10次申請(qǐng)入黨，最終以自己的苦干實(shí)干和群眾的擁護(hù)，被批準(zhǔn)入團(tuán)、入黨，當(dāng)選大隊(duì)黨支部書(shū)記，并被推薦上大學(xué)。支撐他的就是“革命理想高于天”的精神力量，就是對(duì)真理和信念的孜孜以求，讀《梁家河》就是一次理想信念的“加油”與“補(bǔ)鈣”。
面對(duì)人生逆境，他讀書(shū)修身。“白天勞動(dòng)、晚上讀書(shū)”是他七年歲月的常態(tài)，“一物不知、深以為恥”是他渴求知識(shí)的動(dòng)力。歷史、政治、哲學(xué)、文學(xué)、軍事以及自然科學(xué)、傳統(tǒng)文化等領(lǐng)域的大量書(shū)籍，滋養(yǎng)了他的精神世界。每當(dāng)讀到習(xí)近平總書(shū)記把握發(fā)展大勢(shì)和歷史規(guī)律的講話，看到他站在國(guó)際大舞臺(tái)上揮灑自如的演說(shuō)，就聯(lián)想到這與他青年時(shí)代尤其是在梁家河打下的知識(shí)根基有關(guān)。
正因?yàn)榱杭液佑谐跣牡膶W(xué)問(wèn)、韌性的學(xué)問(wèn)，以及還需要我們繼續(xù)探究的學(xué)問(wèn)，習(xí)近平總書(shū)記從影響和感染了梁家河，到影響和感染了全中國(guó)、全世界，作為黨的領(lǐng)袖、人民的領(lǐng)袖，這是人民的必然選擇，也是歷史的必然選擇。
