李煥龍
青石為基、糯米作漿，一層一層夯土而起的城墻，雖已殘破不全，但仍堅硬、厚實、高大，尤其那斜坡式緩緩而上的馬道，寬闊筆直，雄風猶存，讓人撘眼一望就能想見這堅壁與秦嶺相配的威武風度。然而，正拍攝著老城墻的我，卻因城墻根下、城池西部的一大片房基遺址而見異思遷了！
這不是太乙書院嗎？
打開《寧陜廳志》，查看《廳治圖》，按圖索驥，立馬認定：這就是當年享譽秦嶺南北、聞名三秦大地的太乙書院！
我是專程到秦嶺南坡來探訪寧陜廳城的，沒想到這個城郭遺址，最引人注目的地方不是官府，而是大乙書院。
在這個正門向東，臨著長安河而建，周長只有1518米的橢圓形城堡里，正中那一塊地建著當時寧陜廳的廳署、把總署兩大軍政機構(gòu)，東門和北門邊建有文昌閣和文廟，南邊有幾家商鋪，而西邊這片占三分之一面積的則是太乙書院。
這西邊的位置，可是有著大講究的：首先是依山面水，即前有財源，后有靠山；其次是沒開城門，不僅安全，而且清靜。按說，如此寶地，應屬官府，何以建為書院呢？
請先聆聽歷史老人給我們講述寧陜縣的行政建制經(jīng)過：清乾隆四十八年，即1783年，為治秦嶺南北匪患，確保省城安寧，朝廷劃長安、周至、洋縣、石泉、鎮(zhèn)安五縣邊境，置五郎廳，直隸于省。首任通判葉潞，是個來自浙江仁和的書生，哪見過這么高的大山、這么深的森林！當他牽著毛驢，吭哧吭哧地翻過秦嶺，越過山嵐霧障，爬山踄水到達省府指定的廳治五郎關，看著荒無人煙的一片河灘地、野獸出沒的兩面大山坡，嘆息一聲“只身難為”，便折轉(zhuǎn)身去，來到頭天借宿的焦家堡，在這民居暫設廳署。四十九年（1784)，他才將廳治遷至老城村的臨時建筑。嘉慶五年（1800)，五郎廳改名寧陜廳。嘉慶十一年（1806)，寧陜兵變，廳署被毀。十三年（1808）廳署遷入位于關口的兵署。十八年（1813)，修筑廳署城垣，工程告竣后廳治遷回老城。民國二年（1913年），寧陜改廳為縣，縣署仍在老城。新中國成立后，人民政府駐扎于五郎關關口的黃州會館，便在關口一帶形成新城，即今日的寧陜縣城。
諸位再看《寧陜廳志》所記“城郭”建設歷史：“廳治乾隆四十八年建設，舊無城垣。嘉慶三年，賊匪滋擾，署通判左觀瀾勸廳民捐筑土堡，資捍衛(wèi)者八載。十一年七月，老關口兵變，毀廳署及城內(nèi)民房一空，土堡坍塌。十六年，同知胡晉康請帑建修，十七年興工，十九年報竣。”
現(xiàn)在請看《寧陜廳志》所記的“書院”建成史：“太乙書院，在廳城內(nèi)西北。乾隆五十三年，署通判陳明義捐置居民魯姓房十三間，在今書院西。嘉慶二年，署通判左觀瀾于東又新建正廳五楹，前廳五楹，廂房六間，講亭一座，牌樓一座。”
此處所記陳明義首建書院時間存疑，因為，《寧陜廳志》之《人物志》載，陳明義署五郎廳通判為乾隆五十九年。但這兩個年份，無論哪年，都能充分說明：大乙書院創(chuàng)建時，官府只是一座沒有圍墻的臨時建筑；而在官方筑城墻、建城堡，重新規(guī)劃建設城郭時，不僅沒讓書院讓位，而且在其東邊為其大興土木，增擴設施，還將周邊土地劃其使用，使其面積大出官府兩倍；并且，這龐大的書院早于官府兩年而建成。
大乙書院能夠得到官方的如此重視，源于兩位廳署通判的傾情給力。那時的五郎廳，為清代在新創(chuàng)行政區(qū)域的政權(quán)設置，初時直隸于省，與州府平級，長官為通判；后期隸屬于州府，與縣平級，長官為同知。陳明義、左觀瀾二人出生于江浙發(fā)達地區(qū)，一為監(jiān)生，一為舉人，均系學成為仕的青年才俊，均有“為官一任，造福一方”之鴻大志向，故而重視育人。為建太乙書院，他倆不僅親自踏勘、劃地，而且在運籌興建上均有捐款出資。陳明義在規(guī)劃城郭時，一眼看準街中的上好位置，就大手一揮，出錢買下。然而，他所掏俸祿購買的街道地基，是為太乙書院捐建“義房”：每年房租，歸于書院收用。左觀瀾興建城池時，不僅推出“把最好的地方用來辦學”的理念，而且為書院捐款擴容，大興土木，且定下了官府應為書院置書籍、添設備的規(guī)矩，被后繼者奉為典范，熱情追捧。
正因為官府的高度重視，太乙書院才有了最佳的辦學環(huán)境，并在辦學條件上得到了充分的保障。我們從現(xiàn)存于寧陜縣城隍廟的石碑上看到：“乾隆五十三年，署通判陳明義，捐置北關街基一處。道光三年，署同知吳承烈，勸捐買田地三處。每歲收租，為山長束脩、生童膏火之需。”
這里的“山長”指書院主持人，也是才高八斗的主講者；“生童”，指學院的學習人員，意即學員；“束脩”，也叫束修，為十條干肉，古指酬禮，此處意指教師酬金；“膏火”，指學生的津貼費用。你看，有了這么好的物質(zhì)基礎，書院的日常用度自然不在話下。
時在道光三年，江蘇武進舉人吳承烈赴任寧陜廳同知，上任伊始就為太乙書院倡捐，而且為了定制度、立規(guī)章，親寫《勸捐太乙書院膏火碑記》，即功德碑的序言。他一起筆即寫道：“書院之設，所以崇文教而育英才，敦士習而成風俗也。”開宗明義，為書院確立地位，以利民眾“提高認識”。接著又闡明了募捐用途：“查書院作養(yǎng)人才，必須建學舍以資肆業(yè)，設膏膳以給養(yǎng)贍，儲經(jīng)史以備參稽，延名師以勒訓迪。”如此明了，以明人心。
當這些長官把“為官一任，興教一方”的執(zhí)政理念銘刻于石碑與人時，大地證明：那時的大乙書院，在人稱“深山野林”的寧陜縣，被推到了“以文化人、育人興縣”的顯赫地位。同時，我們從《寧陜廳志》等相關史料發(fā)現(xiàn)，書院主持在當?shù)赝芨摺５拦饩拍辏瑢庩儚d同知林一銘主持纂修《寧陜廳志》，作序之事，不請上司或達官要人，而請?zhí)視褐髦v楊墀書寫，便在官場、民間傳為美談。而文品人品俱佳的楊墀，也常是穿著長袍馬褂出入官府，共商要事，且是節(jié)慶宴席上能與廳官平起平坐的文人。
歷任廳官如此重視太乙書院，他們有何期許呢？左觀瀾赴任當年，在興建城郭之時就大規(guī)模擴建太乙書院，其所書《太乙書院碑記》，就是最好的回答。碑文精短，全錄于此：
“書院之以太乙名者，廳之北有太乙山，與豹林谷相近，即摩詰終南山詩所云：‘太乙近天都’是也。山之名奚取于太乙，其以山秀而聳，上矗云霄，與太乙老人星應未可知也。書院為諸生讀書而設，以廳之山，額廳之書院，而并與劉向校書、天祿老人星燃藜照讀之義有足比附。諸生肄業(yè)其間，果能顧名思義，爭自奮發(fā)，百尺樓頭，三更漏下，囊螢映雪，橫經(jīng)呫嗶，安知藜光煜煜，不復從天而下也。以太乙名之，其屬望于諸生者，意深遠矣，諸生勉乎哉！”
左觀瀾文中的劉向校書、燃藜照讀、囊螢映雪、橫經(jīng)呫嗶、藜光煜煜，都是積極向上、刻苦學習的勵志故事。所引的“太乙近天都”詩句，則出自王維名詩《終南山》:“太乙近天都，連山接海隅。白云回望合，青靄入看無。”是說終南山（秦嶺）的高峰太乙山高聳天庭，山脈綿長，云霧繚繞，景色優(yōu)美。由此可見，借“太乙”山名來命名書院，既是辦院宗旨上的目標高遠，又希望育出棟梁之材，更期盼學子樹雄心、立大志、理想宏闊、發(fā)奮圖強。故而，其結(jié)尾則為“以太乙名之，其屬望于諸生者，意深遠矣，諸生勉乎哉！”
看到此時，我更明白：正因為志存高遠，太乙書院才被官府寄予厚望，從而受到了官方的高度重視、民間的大力支持，成為寧陜眾望所歸的人才搖籃。由此，我進一步理解：寧陜縣之所以能在全國率先實施普及十二年（高中）義務教育戰(zhàn)略，只因有這源遠流長的興文重教之風！
如今的寧陜廳城，雖在歲月的風云變幻中成了故事，但這高大的殘墻作為文物，依然護衛(wèi)著遺址上的一城傳奇、滿城文史。
太陽照在遺址的青石之上，折射出了回望蒼天的金色光芒。我在這已無片瓦的廳城里，莊嚴肅穆地仰望著晴空，仰望著太乙書院，仰望著那些尊重知識的智者、志存高遠的先賢。
